miércoles, 2 de abril de 2014

miércoles, 19 de marzo de 2014

ECOLOGÍA BLOQUE II

Para Sextos Semestres

Aquí están las actividades que tienen que realizar para la segunda evaluación,  pueden empezar ya, para que no se les junte el trabajo.
Fecha de entrega:  del 7 al 9 de Abril del 2014


Bloque 2  IMPACTO AMBIENTAL.

1. Investiga qué leyes existen a nivel internacional, nacional y estatal para regular         los impactos       ambientales y cómo se aplican.
2. Investiga,  qué es un manglar, un sitio RAMSAR, cuántos manglares existen en Veracruz y qué acciones emprenderías tu para conservar este tipo de ecosistema.
3. Redacta un cuestionario de 10 preguntas, donde indagues acerca de tu lugar de origen, ¿cómo era el clima antes? ¿Tienes fotos que muestran el cambio ecológico que ha ocurrido? Pregunta a tus papás, abuelos o vecinos.
4. Ve el video: La historia de las cosas:
http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY
Posteriormente realiza un resumen y analiza en casa, algunos de los objetos más utilizados por cada uno de nosotros, trata de rastrear su origen.
5. Realiza una  investigación acerca del impacto ambiental a través de la historia del hombre, desde la aparición de éste, hasta la actualidad.
6. Investiga sobre el Informe del Club de Roma denominado Los límites del crecimiento y haz un ensayo señalando cómo se relaciona el informe con las propuestas de Thomas Robert Maltus.
7. Visita la página http://www.thefootprint.org y responde a las preguntas que se te presentan.
8. Investiga el proceso de reciclaje de estos productos: como el plástico, el cartón, llantas, aluminio o pilas.
9. Investiga alternativas ambientales que puedes hacer en casa, en la escuela o con tus amigos.
10. Investiga crímenes de guerra que se realizaron en el siglo pasado contra el ambiente y que tuvieron como consecuencia el detrimento de los recursos naturales de los países en conflicto.
11. Investiga acerca de los gases de efecto invernadero. ¿En qué los ocupamos diariamente? ¿Existe una ley que reglamente su vertido en la atmósfera ¿desde cuándo se prohibieron? ¿Qué tratados se han realizado en el mundo para disminuirlos?
12. Investiga los tratados internacionales que hablan de las especies, y cuáles son las leyes nacionales que e n nuestros país se han hecho para este mismo fin.
13. Investiga el caso de lo ocurrido en Chernóbil, Ucrania. ¿Cómo se relaciona con la contaminación atmosférica? ¿Podría ocurrir en México?
14. Investiga qué es el proyecto Milagro, qué resultados ha presentado y por qué es de relevancia en nuestro país. Señala qué otros trabajos se han hecho para investigar la contaminación atmosférica.
15. Investiga cuáles son los componentes principales de las pilas que se utilizan en los juguetes o en los controles remotos. Investiga cuáles son los de las baterías de coche y celulares.
16. Realiza un cuadro comparativo de los daños que pilas y baterías pueden causar al ambiente

Ligas recomendadas como apoyo en la Internet.
http://www.semarnat.gob.mx/tfocalizada/impacto/Paginas/impactoambiental.espx
http://www.canarina.com/impacto-ambiental.htm
http://www.catarina.udlap.mx./u_dl_a/tales/documentos/mgc/rojas_l_fj/capitulo1.pdf
http://www2.eluniversal.com.mx/pls/impreso/noticia.html?id_nota=9819&tabla=nación
http://ciudadania-express.com/2009/06/05/las-cifras-dramaticas-del-deterioro-ambiental-en-mexico/

http://www.azc.uam.mx/publicaciones/gestion/num7/art6.htm

domingo, 16 de marzo de 2014

REDOX

Apuntes para Sexto Semestre Grupo "E"

Bloque II
Identifica las reacciones de oxidación-reducción.



Revisa las siguientes páginas para que tengas la información necesaria para estudiar este bloque.


                          http://www.profesorenlinea.cl/Quimica/oxido_reduccion.htm

                           http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/quimica/Tema16.html





                                         Recuerda escribir tus comentarios sobre el tema.


jueves, 13 de marzo de 2014

También puedes leer aquí.

En las siguientes páginas puedes leer para elaborar tus reportes semanales, para que tengas variedad y puedas escoger lo que más te guste o llame la atención.




* El Universal Ciencia  

Science Friday en Español  

Equilibrio Medio Ambiente  

Investigaciòn y Desarrollo    

Ciencia Kanija                    

Ciencia y Tecnología

Disfruta de la lectura, nos sirve para aprender y comprender cosas que a veces no nos imaginamos.

lunes, 17 de febrero de 2014

Actividades para Ecología

Bloque 1
Aplicas los niveles básicos de la Ecología en su contexto.
Actividades a realizar:

1. Examina en entorno donde vives y expresa todo aquello que consideras importante en cuanto a cambios       físicos, anótelos el tu libreta y porqué.

2. Busca la carta que el jefe Seatle le dirige en 1854 al presidente de los Estados Unidos de Norteamérica y      realiza un resumen anotando los 10 puntos principales.

3. Investiga qué otras tecnologías crearon los pueblos prehispánicos, haciendo énfasis en los olmecas,          totonacos y zapotecas, antiguos habitantes del estado de Veracruz. Elabora un ensayo de ello.

4. Investiga cuáles fueron los trabajos de Georges Cuvier, Jean-Baptiste de Monet y Richard Owen, realiza     un informe y determina los elementos que contribuyen a la formación de la ecología. Escribelo en tu     libreta.

5. Investiga qué es la biogeografía y cómo se relaciona con la ecología. Investiga qué otros trabajos realizó   Alfred Wallace.

6. Investiga si Alexander von Humboldt estuvo en Veracruz, si es así, señala qué lugares visitó y qué descubrió, reportalo en tu libreta.

7. Investiga las definiciones de multidisciplinario, transdisciplinario e interdisciplinario. 

8. Cada alumno deberá tomar un puño de tierra de un lugar cercano a su casay registrará en la siguiente tabla lo que se pide. Deberán compartir los resultados con los de sus compañeros de equipo y completar la tabla con todos.
Textura          Color          Porosidad         Tipo de actividad que se realiza en ella.


9. Investiga qué significan los términos amonificación y nitrificación, cómo y dónde se realizan.

10. Investiga qué es la lombricomposta y la composta, cómo se realiza cada una de ellas y qué usos se les da.

11. Investiga las especies más representativas de las diferentes altitudes y temperaturas presentadas en el estado de Veracruz.

12. Investiga ejemplos de cada una de las relaciones que se dan entre los seres vivos. Escríbelas.

13. Dibuja una cadena trófica y explica los eslabones que la conforman.

14. Investiga cuáles son los organismos que producen la mayor cantidad de oxígeno en el planeta.¿por qué    se encuentran en peligro de desaparecer y de qué manera podrías tú solucionarlo?

15. Busca un ejemplo de las propiedades que definen a las poblaciones y dibújalas.

16. Investiga acerca de las secuoyas gigantes y del árbol del tule ¿cuáles han sido las estrategias de  supervivencia?

17. Investiga los ciclos biogeoquímicos que existen y explícalos. Dibuja un ecosistema e indica la presencia    de cada uno de los ciclos que encontraste.

18. Busca en internet la Carta de la Tierra y léela completa. Anota en tu libreta lo que te parezca más  relevante. En grupo redacten una Carta de la Tierra y presentenla en un períódico mural.

Hacer todo esto en la libreta,a menos que se indique otra cosa.

martes, 11 de febrero de 2014

Apuntes de Química para 6° semestre

    La dirección de las páginas para los apuntes de Ácidos y Bases







                                 www.ciencianet.com/acidobase.html

             







Recuerden escribir comentarios aquí en el blog.



jueves, 30 de enero de 2014

Especialidad

Mi título de Especialidad en Competencias Docentes.



Mis hijos me acompañan a recibir el Título en UPN
en la Unidad Ajusco, México, D.F.





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