miércoles, 13 de diciembre de 2017

sábado, 9 de diciembre de 2017

Elementos Químicos

Tomado de Chema Tierra, una página genial.





Escribe tu comentario.

Saludos.

martes, 21 de noviembre de 2017

Química I


Primer semestre, contestar todo correctamente.











Recuerda que el éxito se consigue con trabajo arduo.

jueves, 16 de noviembre de 2017

Física I


Hola, alumnos de tercer semestre.





                          Recuerda contestar todo correctamente.
:)

miércoles, 15 de noviembre de 2017

Química III


Hola, alumnos de 5° "D" , les dejo el examen para imprimir.








Recuerda contestar completamente.

:)

martes, 31 de octubre de 2017

Proyecto Bloque 3

Bloque 3

Cinética Química



Objetivo:

Que el alumno observe y analice los factores que afectan la velocidad de las reacciones de las
sustancias.

Introducción:

La velocidad de una reacción es la cantidad de producto que ésta genera, o la cantidad de reactivo que se consume en una unidad de tiempo.

Factores que afectan la velocidad de una reacción.

* Velocidad y temperatura.

Cuando la temperatura se incrementa, la energía de las moléculas que interaccionan es mayor, por lo cual la reacción se produce más fácilmente y su velocidad aumenta. La temperatura aumenta la velocidad de cualquier reacción, durante los cambios químicos es necesario que las moléculas reaccionantes choquen entre sí cuando se mueven de forma desordenada.  La velocidad de las moléculas aumenta a medida que la temperatura asciende y la energía cinética también, deben ocurrir más colisiones, y por lo tanto la velocidad de una reacción aumentará. Un incremento en la temperatura aumenta la velocidad de la reacción química debido a que existen mayor número de colisiones efectivas entre las moléculas reaccionantes.
La velocidad de las reacciones químicas se incrementa con aumento de temperatura, la velocidad de una reacción química cambia con el aumento de la temperatura.

* Catalizadores.

Se ha comprobado experimentalmente que algunas reacciones se aceleran con la presencia de sustancias que, una vez finalizada la reacción, permanecen igual que cuando se hallaban en el comienzo. Tales sustancias se denominan catalizadores, llamándose catálisis a la acción que producen.

Los catalizadores son sustancias que van a aumentar o disminuir la velocidad de reacción, pero que no va a participar en la formación de los productos.

Para la elaboración de tu proyecto necesitarás los siguientes materiales:

·                      7 vasos de vidrio                                                               
·                      1 termómetro
·                      7 vasos tequileros medianos.
·                      estufa
·                      jeringas de plástico de 3 y 5 ml
·                      un cuchillo
·                      1 regla
·                      1 cronómetro
y los siguientes reactivos:

·                      2 pastillas efervescentes
·                     agua fría y caliente
·                     20 ml de disoluciones de yodo, de almidón y de azúcar.
·                     una papa cruda
·                     50 ml de peróxido de hidrógeno (disolución de H2O2 al 3 %)
·                     un vaso con hielo

Metodología, Observaciones y Esquemas.

El proyecto será elaborado en equipos colaborativos.
Lee muy bien las indicaciones y síguelas al pie de la letra.

EXPERIMENTO 1

1. Llena un vaso con agua fría y otro con agua caliente, si tienes un termómetro a la mano, mide la temperatura de ambos vasos. Introduce al mismo tiempo una pastilla efervescente en cada vaso y observa lo que pasa. Toma el tiempo a cada vaso hasta que desaparezca por completa la pastilla.

* ¿En qué caso fue más rápida la reacción?
* ¿Por qué?

2. Discute con tus compañeros el efecto de la temperatura en el proceso de disolución de la pastilla efervescente y responde.

¿Qué sucedería si la temperatura del agua fuera cercana a la del cuerpo humano?


EXPERIMENTO 2

1. Vierte 5 ml de la disolución de almidón en un vaso tequilero y 5 ml de la disolución de azúcar en el otro. Añade unas gotas de disolución de yodo en ambos tubos y observa lo que pasa. 

* ¿Qué diferencias se presentan?
* ¿Qué pasó?
* ¿Cómo lo explicas?

EXPERIMENTO 3

1. Machaca la papa, coloca la papa machacada en un vaso tequilero hasta que alcance una altura de 2 cm.
2. Vierte en el vaso tequilero la disolución de peróxido de hidrógeno hasta una altura de 5 cm.
3. Agita el tubo y observa lo que ocurre.
4. Mide la altura de la espuma después de un minuto, desde la parte superior del líquido hasta donde la espuma tenga contacto con el aire.
5. Mide a altura 5 veces, una cada minuto y anota los resultados.
6. Elabora una gráfica que muestre los resultados obtenidos.

*¿Los cambios que experimenta la concentración del peróxido, influyen en la velocidad de reacción?
*¿Cómo influyen?




PRODUCTO QUE SERÁ EVALUADO COMO EVIDENCIA:

A) Video de los experimentos

B) Diapositivas en ppt donde ilustres los resultados obtenidos

  Enviar todo en un solo correo.



lunes, 9 de octubre de 2017

Sólidos que cambian de forma

Palomitas de maíz.

Resultado de imagen para palomitas de maíz


La ciencia de las palomitas de maíz

¿Qué hace que las palomitas de maíz revienten?

La respuesta es simple si se comprenden las leyes de los gases. Piensa en un grano de  palomita  de maíz  como un recipiente herméticamente cerrado. El recubrimiento exterior  de  la  semilla, llamado  pericarpio, es  resistente  y  grueso, y  conserva  el almidón  y la  humedad dentro del grano. Cuando el maíz se calienta, al humedad se vaporiza, y se tiene entonces un gas en un recipiente cerrado. La Ley de Gay Lussac nos dice  que  a  volumen  constante  -como  el  que  se  tiene en el grano- la presión gaseosa aumenta con  la temperatura.


Las palomitas de maíz se conocen científicamente como Zae Mays Everta. Es un tipo de maíz o grano que es familia de las gramíneas. Las palomitas de maíz son un grano entero y tiene tres componentes: el germen, el endospermo y pericarpio (o casco). Los 3 tipos de maíz más común son: dulce (también conocido como de campo), sílex (también conocido como maíz de la India) y palomita de maíz. La diferencia entre las palomitas de maíz y los otros maíces es que tiene la cáscara con el grosor adecuado para que reviente.


Cada grano de maíz contiene pequeñas cantidades de agua almacenadas en el centro del almidón. Las palomitas de maíz necesitan entre 13.5 .5 y 14 % de humedad para reventar. El suave almidón está protegido por la superficie externa del grano.
A medida que el grano se calienta, el agua comienza a expandirse, cuando está alrededor del 100 grados centígrados, el agua se convierte en vapor y transforma el interior de cada grano en una caliente masa gelatinosa. El grano continúa calentándose hasta aproximadamente 175 grados centígrados. La presión del grano puede llegar hasta 9 kilogramos por centímetro cuadrado antes de que finalmente estalle la cáscara.
Cuando explota, el vapor dentro del grano se libera. El almidón suave dentro de las palomitas de maíz se infla y se derrama, enfriándose inmediatamente y tomando la extraña forma que conocemos y amamos.
¡ El grano se va a expandir de 40 a 50 veces su tamaño original !


¿Qué sabrosas son, verdad?

Escribe tu comentario.


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